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O governador do Ceará, Elmano de Freitas (PT), participa nesta segunda-feira (23) do Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro, realizado em Brasília até terça-feira (24). O evento integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e é promovido pelo Ministério da Educação. O governador cearense está na condição de convidado.
Por meio das redes sociais, Elmano destacou indicadores da educação pública cearense. Segundo ele, mais de 85% das crianças da rede pública estão alfabetizadas na idade certa, sendo que nove municípios já atingiram 100%. Ele também afirmou que 85 das 100 melhores escolas públicas do Brasil são cearenses e que 40% dos aprovados no Instituto Tecnológico de Aeronáutica são oriundos de escolas públicas do Estado.
Elmano mencionou ainda que, nos últimos dois anos, 50 mil estudantes da rede pública ingressaram no ensino superior e que o Ceará já alcançou, em 2023, a meta nacional de alfabetização prevista para 2030.
“Hoje estarei no Encontro Internacional de Alfabetização, Equidade e Futuro, em Brasília, compartilhando a nossa experiência e os resultados que transformam vidas. É trabalho em parceria com os municípios, investimento e compromisso com quem mais precisa. Alfabetizar com equidade é garantir oportunidade de verdade”, afirmou.
Também participa do encontro a presidente do Conselho Estadual de Educação do Ceará, professora Ada Pimentel. O convite ao órgão reforça o papel do conselho na normatização das políticas educacionais e na garantia do direito à alfabetização no início do ensino fundamental.
A presença do CEE no evento também busca ampliar o intercâmbio de experiências e fortalecer estratégias voltadas à alfabetização com equidade.
A abertura do encontro deve contar com ministros e representantes de Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, Peru e Uruguai, além de integrantes de secretarias de educação, universidades, organismos internacionais e entidades da sociedade civil.
No primeiro dia, estão previstos painéis sobre o direito à alfabetização, políticas subnacionais, sistemas de avaliação, regime de colaboração e mobilização social. No segundo dia, a programação inclui debates sobre evidências científicas aplicadas a políticas públicas, diversidade e desigualdade educacional, práticas docentes e a relação entre alfabetização e desenvolvimento social e econômico.
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