O abandono escolar no Ceará caiu de 3% em 2022 para 1,5% em 2025, segundo dados da segunda etapa do Censo Escolar 2025 divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC). O resultado representa uma redução de 50% no período e reforça uma mudança consistente na permanência dos estudantes no ensino médio da rede pública estadual.
Além da queda no abandono escolar no Ceará, o levantamento mostra avanço na redução da distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar. O índice passou de 18% para 11,8% entre 2022 e 2025, indicando que mais estudantes estão conseguindo cursar o ensino médio em idade adequada ou com menor defasagem em relação à série escolar. Os dados colocam o Ceará em sintonia com uma tendência nacional de melhoria dos indicadores educacionais, especialmente no que diz respeito à permanência e ao fluxo escolar.
Em nível nacional, o ensino médio público registrou redução de 61% no abandono escolar entre 2022 e 2025, além de queda de 62% na reprovação. No mesmo período, a taxa de aprovação cresceu 11%, segundo o Censo Escolar 2025.
Outro indicador relevante aponta redução de 28% na distorção idade-série em todo o país, reforçando que o sistema educacional brasileiro vem avançando simultaneamente em permanência, aprendizagem e trajetória escolar. De acordo com o Inep, os resultados refletem uma trajetória de recuperação iniciada em 2023, quando políticas estruturantes passaram a ser ampliadas pelo MEC.
O Ministério da Educação atribui parte dos avanços ao fortalecimento de programas voltados à permanência e à aprendizagem, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
Outro destaque é o programa Pé-de-Meia, implementado em 2024, que já alcança 489.722 estudantes no Ceará. Do total, 49,7% são meninas e 50,3% meninos. A iniciativa funciona como incentivo financeiro para estimular a permanência no ensino médio, especialmente entre estudantes em situação de vulnerabilidade social, contribuindo diretamente para a redução do abandono escolar no Ceará.
